| 生物化学实验教学中积极心理学应用的探讨 |
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| 引用本文： | 陈 芳,范丽娟,张一鸣,王学军,袁 栎.生物化学实验教学中积极心理学应用的探讨[J].南京医科大学学报(社会科学版),2015(2):152-154. |
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| 作者姓名： | 陈 芳 范丽娟 张一鸣 王学军 袁 栎 |
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| 作者单位： | 南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏 南京 210029;南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏 南京 210029;南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏 南京 210029;南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏 南京 210029;南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏 南京 210029 |
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| 基金项目： | 南京医科大学“十二五”第二批教育研究课题(NY22201330) |
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| 摘 要： | 积极心理学在各种层次教育教学上得到了广泛应用。文章从学生在生物化学实验中产生的心理现象出发,利用积极心理学的理论和方法,阐述在生物化学实验教学中如何运用正确的心理导向、激发学生学习兴趣、培养创新思维能力,并探讨加强教师素质教育、增强教师教学动力以及师生互动的必要性,最终达到提高教学效果和医学生全面发展的目的。
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| 关 键 词： | 积极心理学 实验教学 生物化学 |
| 收稿时间： | 2014/10/9 0:00:00 |
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