| 论语篇研究在大学英语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 张素娣,张旭.论语篇研究在大学英语教学中的运用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2004,4(4):368-370. |
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| 作者姓名： | 张素娣 张旭 |
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| 作者单位： | 南京工程学院外语部,江苏,南京,210013 |
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| 摘 要： | 传统的大学英语教学着重词汇和句法的传输,忽视语言文化和交际功能的研究,既无法达到国家关于大学英语课程的教学要求,又对学生的实际语言能力的提高形成障碍,许多学生缺乏英语文化素养和综合语用能力。语篇的衔接与连贯,语境和语用的研究是任何一个完整语篇的关键内容。在大学英语教学的各个方面,加强语境和语用分析等方面的语篇理论研究,将直接地丰富课堂内容,有效地提高学生的自主学习能力,增强综合英语应用能力。
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| 关 键 词： | 语言能力 语篇 语境 连贯 语用分析 |
| 文章编号： | 1671-0479(2004)04-368-03 |
| 修稿时间： | 2004年9月13日 |
On the application of discourse and text analysis in CET |
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| ZHANG Su-di,ZHANG Xu.On the application of discourse and text analysis in CET[J].Acta Universitatis Medicinalis Nanjing(Social Science),2004,4(4):368-370. |
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| Authors: | ZHANG Su-di ZHANG Xu |
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| Abstract: | Traditional teaching and learning of college English put more emphasis on the study of vocabulary and structure, which led to students' deficiencies of English cultural accomplishment and comprehensive linguistic competence. The application of the analysis of discourse and text structure and pragmatic force in the reading aspect of teaching and learning English will flourish teaching and learning contents and make up students' deficiencies. |
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| Keywords: | linguistic competence discourse and text context cohesion pragmatic analysis |
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