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高校实践德育课程建设的基本内容理论依据和现实策略
引用本文:佘双好.高校实践德育课程建设的基本内容理论依据和现实策略[J].江南大学学报(人文社会科学版),2004,3(5):11-15.
作者姓名:佘双好
作者单位:武汉大学,政治与公共管理学院,湖北,武汉,430072
摘    要:作者从“大课程”的“大德育”观念出发 ,提出了实践德育课程的基本内涵 ,阐述了实践德育课程的马克思主义理论依据、教育学依据和德育学依据 ,并根据现代德育课程发展要求 ,提出了按照德育课程理念进行公共理论课程建设、积极吸纳学校经常开展的有德性的实践活动、按照现代德育课程理念进行实践德育课程总体开发及加强实践德育课程教师队伍建设等现实策略 ,并提出了把实践德育课程纳入学校课程体系进行整体构建 ,用包含直接德育课程和间接德育课程、学科德育课程和实践德育课程、显性德育课程和隐性德育课程的“大德育课程观”来进行实践德育课程建设的基本思路。

关 键 词:实践德育课程  理论依据  现实策略
文章编号:1671-6973(2004)05-0011-05
修稿时间:2004年7月1日

Content,Theoretical Background and Strategies of College Moral Education Curriculum Designing
SHE Shuang-hao.Content,Theoretical Background and Strategies of College Moral Education Curriculum Designing[J].Journal of Southern Yangtze University:Humanities & Social Sciences Edition,2004,3(5):11-15.
Authors:SHE Shuang-hao
Abstract:
Keywords:practical moral education curriculum  theoretical bac kground  practical strategy  
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