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| 从Mathesius到Prince——“Givenness”的不同阐释及其对教学的启示 | |
| 引用本文： | 熊伟.从Mathesius到Prince——“Givenness”的不同阐释及其对教学的启示[J].南京理工大学学报(社会科学版),2009,22(5):88-91. |
| 作者姓名： | 熊伟 |
| 作者单位： | 南京审计学院继续教育学院,江苏南京,210029 |
| 摘 要： | 本文回顾了信息结构理论中围绕已知信息所进行的探讨，重点介绍了Chafe，Clark，Prince三位学者从心理学角度对此问题进行的阐释，并尝试从新的角度解答英语教学中遇到的几个问题。 |
| 关 键 词： | 信息结构 已知信息 心理学阐释 英语教学 |
From Mathesius to Prince The Different Interpretations of "Giveness" and their Implications to Teaching |
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