|
|||||
|
|
| 思想政治理论课教学评估体系的特殊性辨析 | |
| 引用本文： | 徐建龙,石燕.思想政治理论课教学评估体系的特殊性辨析[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2007,28(6):161-163. |
| 作者姓名： | 徐建龙 石燕 |
| 作者单位： | 淮北煤炭师范学院政法系 安徽淮北235000 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅教研项目《“高校思想政治理论课”新方案实施的三重研究》(2007jym302) |
| 摘 要： | 思想政治理论课作为高校教学中的一个组成部分,有其自身的教学评估体系。思想政治理论课在育人性和政治性上有很强的特殊性,这就要求其教学评估体系要围绕课程的特殊性而建立,使之和非思想政治理论课教学评估体系有一定的区别。思想政治理论课教学评估体系的特殊性主要表现在教学指导思想、教学内容和教学手段三个方面。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学评估体系 育人 政治性 |
| 文章编号： | 1003-2134(2007)06-0161-03 |
| 修稿时间： | 2007年9月18日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |