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元认知策略对独立学院大学生英语成绩的影响
引用本文:李爱琴.元认知策略对独立学院大学生英语成绩的影响[J].长江大学学报(社会科学版),2013,36(4):100-102.
作者姓名:李爱琴
作者单位:云南师范大学商学院公共外语教学部,云南昆明,650000
摘    要:有效使用元认知策略,能够提高大学生的英语自主学习意识和能力。调查结果表明:独立学院大学生元认知学习策略使用情况不甚理想,元认知策略对英语成绩具有显著影响。因此,教师需要在教学中有意识地加强元认知策略的训练,以提高大学生英语学习能力。

关 键 词:独立学院  元认知策略  英语成绩  影响
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