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| 结构功能主义视角下孔子学院教育发展探究 | |
| 引用本文： | 雷雨露,孙宜学.结构功能主义视角下孔子学院教育发展探究[J].长江大学学报(社会科学版),2021,44(2):120-124. |
| 作者姓名： | 雷雨露 孙宜学 |
| 作者单位： | 同济大学 外国语学院,上海 200092;同济大学 国际文化交流学院,上海 200092 |
| 摘 要： | 在世界多元化发展的格局中,孔子学院是中国教育走向世界舞台的代表,它承担着中文教学和对外传播的责任.结构功能主义认为,一个组织或社会系统想要稳定发展,应具备"适应""目标达成""整合""潜在模式维持"等四项功能.基于结构功能主义理论,探讨孔子学院教育发展现状,并提出了发展建议.首先,孔子学院组织能够展现该四项功能,具有稳定发展的组织结构支撑.其次,孔子学院组织的四项功能对应了不同的社会担当,呈现了国际化发展的优势.最后,化解孔子学院组织所存在的瓶颈,指出孔子学院在未来的建设和发展过程中,可以从完善组织架构方面着手,综合考量和深化其组织功能,实现更加健康和持续的发展. |
| 关 键 词： | 孔子学院 教育 结构功能主义 AGIL图式 |
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