美国大学教师发展机构的成长分析——以普林斯顿大学麦克格劳教学与学习中心为例 |
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引用本文: | 赵君.美国大学教师发展机构的成长分析——以普林斯顿大学麦克格劳教学与学习中心为例[J].江苏大学学报(高教研究版),2014(3). |
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作者姓名: | 赵君 |
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作者单位: | 北京师范大学高等教育研究所; |
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摘 要: | 普林斯顿大学麦克格劳教学与学习中心成立于20世纪末,成立以后,一直大力致力于帮助教职人员提升自身能力,支持研究生以教师和专业人员的身份进行教学实践,并培养本科生作为学习者和学者进行全面发展。围绕此目的,中心针对教师、研究生、留学生、本科生和社区学院的教师等不同服务对象开展多种有针对性的活动,且活动形式多样,有个体咨询、课堂观察、工作坊、各种专项服务,还有丰富的网络资源。短短的14年,麦克格劳中心迅速发展,形成自己完整的教学和学习服务体系,成为美国大学教师发展机构的一个后起之秀。
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关 键 词: | 普林斯顿大学 麦克格劳 大学教师发展 教学与学习中心 |
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