| 论合作教育的实践模式及启示 |
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| 引用本文： | 孙清立,吴翠玲.论合作教育的实践模式及启示[J].山东理工大学学报(社会科学版),2009,25(6):82-85. |
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| 作者姓名： | 孙清立 吴翠玲 |
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| 作者单位： | 1. 山东理工大学,教育科学研究所,山东,淄博,255049
2. 淄博职业学院,会计系,山东,淄博,255314 |
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| 摘 要： | 合作教育是西方发达国家早已实施的一种人才培养模式,本质特征在于学校和企业共同参与职业教育过程。西方国家在合作教育领域积累的丰富的理论知识和实践经验为我们提供了有益的借鉴：要从我国社会经济和教育发展水平的实际出发,建立起符合中国实际的合作教育发展机制;合作教育涉及学校、企业、政府等多个方面,其健康发展需要建立一个多元支撑系统;校企双方应对合作教育实行契约化运作,保障其可持续发展;要充分发挥行业协会、同业公会等组织在合作教育中的作用。
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| 关 键 词： | 职业教育 合作教育 发展 启示 |
On the Practice mode of Cooperative Education and Its Enlightenment |
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| Sun Qingli,Wu Cuiling.On the Practice mode of Cooperative Education and Its Enlightenment[J].Journal of Shandong University of Technology:Social Sciences Edition,2009,25(6):82-85. |
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| Authors: | Sun Qingli Wu Cuiling |
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