积极心理学背景下的高校辅导员工作模式探讨

高校辅导员队伍，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是中国高校学生管理和培养的主要组成群体，在高等教育事业有序良性发展中发挥着重要作用。由于辅导员身兼管理者和教育者的双重任务，在工作中存在辅导员压力大、职业认同感低、职业倦怠等问题，为此将积极心理学的理念融人到高校辅导员工作模式中，通过加强制度建设，拓宽辅导员的成长空间；运用心理契约理论，提升辅导员队伍的工作满意度；注重辅导员个体积极自我和积极特质的培养，发挥辅导员自身潜力等措施，以加强高校辅导员队伍建设。