高职院校教师实行360度考评法的可行性分析 |
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引用本文: | 陈清芬.高职院校教师实行360度考评法的可行性分析[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2012,32(5):216-218. |
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作者姓名: | 陈清芬 |
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作者单位: | 福州教育学院,福建福州,350018 |
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摘 要: | 对高职院校而言,要快速健康地发展,关键在于师资水平和师资素质,正如梅贻琦先生所言:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"。而一支优秀的教师队伍需建立合理的教师管理制度,包括招聘、选拔、任用、激励等,其中起关键性作用的是教师绩效考核制度。高职教师绩效考核方法还处于探索阶段,对于企业界已经应用得较为成熟的360度考评法,可以"他山之石"。基于此,笔者把视角聚焦到高职院校教师360度考评法的可行性分析上:在界定360度考评法的内涵的基础上建构了高职教师360度考评模型,并介绍了考评过程及考评法的可行性,还提出今后实行中应注意的问题。
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关 键 词: | 高职院校教师 360度考评法 可行性 |
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