| 高校哲学社会科学科研差异化评价探析 |
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| 引用本文： | 杨忠泰.高校哲学社会科学科研差异化评价探析[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2013(2):107-110. |
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| 作者姓名： | 杨忠泰 |
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| 作者单位： | 宝鸡文理学院经济管理系 |
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| 基金项目： | 陕西省科学技术研究发展计划项目“建设关中—天水经济区跨行政区创新体系的体制机制和政策措施研究(课题编号:2011KRM10);陕西省教育厅2011年专项科研计划项目“陕西发展战略性新兴产业对策研究(课题编号:11JK0149) |
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| 摘 要： | 我国目前高校哲学社会科学研究评价大都统一采用以科研论文、著作、项目等为内容的简单量化的评价方法。这种统一"一刀切"的评价方法,不仅严重违背哲学社会科学研究发展的一般规律,而且助长学界片面追求科研"GDP",导致研究质量下滑;助长社会重理轻文倾向,使高校哲学社会科学处于很不利的地位;引发学术虚假盛行,学术不端行为时有发生等负面影响。因此,应按照教育部新近发布的《关于进一步改进高校哲学社会科学研究评价的意见》的有关精神要求,遵循差异化的原则,根据高校哲学社会科学研究不同内容性质、教师不同职称和学校不同类型等,实施分类型、分级、分层次评价。并建立健全相应的评价管理机构和制度保障体系。
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| 关 键 词： | 高等学校 科学研究 哲学社会科学 科研评价 |
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