| 关于教育学研究对象的再思考? |
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| 引用本文： | 卢珊,任凤琴,郝蕊.关于教育学研究对象的再思考?[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2016,36(4):148-151. |
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| 作者姓名： | 卢珊 任凤琴 郝蕊 |
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| 作者单位： | 西安外国语学大学 商学院,陕西 西安,710128;陕西师范大学 教育学院,陕西 西安,710062;西安医学院 英语系,陕西 西安,710121 |
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| 基金项目： | 陕西省社会科学基金项目(2015N005)，陕西省十二五规划项目(SGH140617)，陕西省教育厅科研计划项目(15JK1606) |
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| 摘 要： | 基于以依赖于主体的价值选择、实践方式和认知方式为特征的当代建构论的哲学对象观，当代学科发展的非确定性、准公共性、整体性、复杂性和建构性等新特点和教育学作为人文学科的性质与逻辑，提出教育学研究对象是能够被研究主体建构为有价值的教育一般问题的社会现象，这是教育学研究对象的一种可能的规定。
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| 关 键 词： | 教育学 研究对象 社会现象 教育一般问题 研究主体 |
Rethinking on the Object of Education Research |
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| LU Shan,REN Feng-qin,HAO Rui.Rethinking on the Object of Education Research[J].Journal of Baoji College of Arts and Science(Social Science Edition),2016,36(4):148-151. |
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| Authors: | LU Shan REN Feng-qin HAO Rui |
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| Abstract: | Abstracts:Based on the theory of the object of philosophy view of contemporary constructivism with such fundamental characteristics as its dependence on the value of the subject selection,practice and cognitive styles,the new features of the development of the modern discipline,such as the non determinism,the quasi public nature,the integrity,the complexity and the construction,etc.and the nature and logic of pedagogy as the humanities,it is put forward that the research object of education is a social phenomenon which can be constructed as a valuable educational problem,which is a possible regulation of the object of education research. |
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| Keywords: | Pedagogy research object of education social phenomenon general problems in educa-tion subject of study |
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