| 朱熹元教育思想发微 |
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| 引用本文： | 沈时凯.朱熹元教育思想发微[J].合肥学院学报(社会科学版),2015,32(1). |
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| 作者姓名： | 沈时凯 |
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| 作者单位： | 安徽日报报业集团,合肥,230061 |
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| 摘 要： | 建立于书院教育基础之上的朱熹教育思想十分丰富.这一教育思想与宋代理学家的哲学有密切的关系,反映在朱熹教育思想实践中,表现为朱熹主张以“形而下”的“格物致知”方法为指导,通过《小学》《大学》的学习,达到“为己成物”目的的初、中等教育;以“形而上”的“大而化之”的理想指向为鹄的,通过《中庸》的学习,达到“明诚两进”为目的的圣学(高等)教育.对朱熹《中庸章句》中呈现的理想色彩浓重的圣学教育思想,无论是文本的解读,还是意义的发掘,似乎长期被人忽视.探讨和研究从而揭示出朱熹的以“达贤成圣”为目的的这一元教育思想,不仅具有重要的认识意义、理论意义,甚或具有重要的现实意义.
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| 关 键 词： | 立教 颜学 中庸章句 第二十一章 圣学 |
On Zhu Xi's Educational Thought |
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| SHEN Shi-kai.On Zhu Xi's Educational Thought[J].Journal of Hefei University:Social Sciences,2015,32(1). |
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| Authors: | SHEN Shi-kai |
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