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| 论数学教师专业发展的背景、意义与内涵 | |
| 引用本文： | 曾峥.论数学教师专业发展的背景、意义与内涵[J].肇庆学院学报,2003,24(1):70-75. |
| 作者姓名： | 曾峥 |
| 作者单位： | 肇庆学院,广东,肇庆,526061 |
| 基金项目： | 广东省教育科学十五规划项目(JYA02078) |
| 摘 要： | 结合对欠发达地区部分数学教师基本状况的调查结果,全面剖析数学教师专业发展的历史背景和现实意义,揭示其特点与素质结构,从而明确数学教师专业发展的内涵与要求。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师专业发展 数学教师专业发展 素质结构 |
| 文章编号： | 1009-8445(2003)01-0070-06 |
| 修稿时间： | 2002年12月26 |
On the Background, Meaning and Connotation of Mathmatic Teacher Profession Development |
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| Keywords: | |
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