广东高校德育课基本状况实证分析

调查数据表明,大学生对德育课的有效性评价一般,对德育课兴趣不太大,对德育教材不太满意。德育课对大学生的影响力远低于社会、家庭。需要是影响大学生德育课兴趣的最主要因素,大学生德育学习的主导动机追求当下实用价值的功利倾向较明显。德育课最缺乏实践,教学艺术与方法是德育老师急需改进的方面,灌输味太浓是德育教材存在的最主要问题。德育理念是德育课改革的最紧迫的方面,融通体验、讨论、探究、对话、理论讲解的综合型德育课堂模式是德育课改革的基本路向,以核心价值为稳定因子,以探究、体验、反思为基本呈现方式是德育教材改革的基本理路。