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语用学理论与外语教学
引用本文:胡莹,朱小平.语用学理论与外语教学[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2005,36(1):143-147.
作者姓名:胡莹  朱小平
作者单位:1. 南昌大学,外国语学院,英语学系,江西,南昌,330047
2. 上饶师范学院,外语系,江西,上饶,334001
摘    要:语用学是语言学的一个新兴领域,其作为独立学科的地位直到 20世纪 70年代才得以确立,经过数十年的发展已形成相当可观的规模。语用学尽管是一门年轻的学科,然而其覆盖面却十分广阔,对语言教学、人际交流、跨文化交际颇具指导意义。

关 键 词:语用学  语用能力  外语教学
文章编号:1006-0448(2005)01-0143-05
修稿时间:2004年5月12日

On Pragmatics and Language Teaching-learning
HU Ying,ZHU Xiao-ping.On Pragmatics and Language Teaching-learning[J].Journal of Nanchang University(Humanities and Social Sciences),2005,36(1):143-147.
Authors:HU Ying  ZHU Xiao-ping
Institution:HU Ying~1,ZHU Xiao-ping~2
Abstract:Pragmatics is the study of the use of context to make inferences about meaning and a study of (language) comprehension and application.This paper elaborates the principles of pragmatics,the significance to study pragmatics,the relationship between the pragmatics and language teaching and its application in language teaching.
Keywords:pragmatics  pragmatic competence  language teaching and learning
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