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| 多元智能理论在历史教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 杨薇.多元智能理论在历史教学中的尝试[J].阅读与作文,2007(6):7-8. |
| 作者姓名： | 杨薇 |
| 摘 要： | 幼师专业的学生，性格活泼好动，自我表现欲望较强，在进入学校时就具备了一定的综合素质，如弹琴、唱歌、舞蹈、表演等。经过学校专业课和各种活动的学习与训练，除了上述素质，学生在教师技能方面得到了进一步的提高，如语言表达能力、协作能力等。这些特点都为在历史教学中进行多元智能的尝试创造了一定的条件。第一段] |
| 关 键 词： | 多元智能理论 历史教学 语言表达能力 综合素质 幼师专业 表现欲望 教师技能 协作能力 |
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