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探索校本研训一体模式 促进教师专业发展
引用本文:谢记军.探索校本研训一体模式 促进教师专业发展[J].阅读与作文,2007(6):6-7.
作者姓名:谢记军
摘    要:以校本教研为前提和基础,以校本培训为手段和保障,构建校本教研和校本培训一体化的培训模式。把校本教研中发现的问题作为校本培训的内容,通过多元、高效的校本培训提高教师的教育科研能力,从而促进教师专业化发展和学校的整体发展。

关 键 词:教师专业发展  校本教研  研训一体  教师专业化发展  校本培训  教育科研能力  培训模式  一体化
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