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| 大学英语背诵式语言输入模式研究 | |
| 作者单位： | ;1.太原学院外语系 |
| 摘 要： | 基于模因论和二语习得输入假设理论,语言的背诵不应放弃而应大力提倡。背诵是一种传统的语言输入形式,但是受多媒体、现代教学法以及考试指挥棒的影响,这种传统语言输入形式在大学英语教学中逐渐被遗忘。大学英语语言输出不足的重要原因之一就是语言输入不足。因此,在大学英语教学中教师要指导学生有效进行背诵式语言输入,达到习得语言并且准确输出语言的目标。 |
| 关 键 词： | 模因论 背诵式语言输入 二语习得 大学英语 |
A Study on Mode of Recitation for Language Input in College English |
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