| 高校形势与政策课应尊重学生的主体性 |
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| 引用本文： | 徐魁峰.高校形势与政策课应尊重学生的主体性[J].百色学院学报,2002,15(2):76-78. |
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| 作者姓名： | 徐魁峰 |
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| 作者单位： | 广西右江民族师专,人事处,广西,百色,533000 |
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| 摘 要： | 学生是教育过程的主体。学生的主体性表现为自主性、能动性、创造性和受制性。要提高形势与政策课的教学效果 ,必须转变教学观念 ,改变教学作风 ,尊重学生的主体地位 ,培养学生的主体性。
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| 关 键 词： | 形势与政策 主体性 能动性 创造性 受制性 |
| 文章编号： | 1008-8113(2002)02-0076-03 |
| 修稿时间： | 2001年12月8日 |
On Students' Subject Consciousness in Education of Situation and Policy |
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| Authors: | XU Kui-feng |
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| Abstract: | Students are the subject in education process, and their subject consciousness is manifested in independency, activity, creativity and restrictiveness. In order to improve teaching effect of the course of situation and policy, teaching idea and style should be changed, and students' subject position should be respected to cultivate their subject consciousness. |
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| Keywords: | situation and policy subject activity creativity restrictiveness |
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