韩国外语教师教育课程的特点及启示——以首尔大学英语教育系为例 |
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引用本文: | 谢赛.韩国外语教师教育课程的特点及启示——以首尔大学英语教育系为例[J].西南农业大学学报(社会科学版),2019,6(1):100-105. |
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作者姓名: | 谢赛 |
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作者单位: | 广东第二师范学院 外语系, 广东 广州 510303 |
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基金项目: | 广东省本科高校高等教育教学改革项目"学科核心素养观下英语教师培养模式改革与实践",项目负责人:傅瑞屏。 |
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摘 要: | 韩国外语教师教育课程分为教养课程、教职课程和学科专业课程3部分。以首尔大学教育学院英语教育系的教师教育课程为例,分析3部分课程的具体形态,并将其与中国、日本、新加坡等其他亚洲国家的外语教师教育课程进行对比。韩国外语教师教育课程呈现出三大特点:第一,教职课程比例偏低;第二,实践课程较为薄弱;第三,模块选择制凸显灵活性。在分析韩国外语教师教育课程利与弊的基础上,认为未来我国外语教师教育课程建设应着力于四个方面:(1)整合不同模块的课程内容,使之形成合力,共同指向卓越教师培养;(2)适当提高职业课程所占比例,夯实师范生职业素养;(3)目标指向更加明确,以更好地体现国家政策要求;(4)进一步优化教育实习的时间安排,丰富教育实习形式,让师范生得以在实践中稳步成长。
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关 键 词: | 韩国 教师教育课程 英语教育 首尔大学 |
收稿时间: | 2018/5/19 0:00:00 |
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