| “乡村名师工作站”有效运行的思考及对策 |
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| 引用本文： | 袁永惠.“乡村名师工作站”有效运行的思考及对策[J].西南农业大学学报(社会科学版),2020,7(2):89-94. |
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| 作者姓名： | 袁永惠 |
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| 作者单位： | 云南师范大学 云南西南联大干部教育学院, 云南 昆明 650092 |
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| 基金项目： | 云南省教育科学规划（高等学校教师教育联盟）2016年教师教育专项课题"云南省乡村中小学名师工作室建设有效性实现路径研究"（GJZ1524）,项目负责人：袁永惠。 |
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| 摘 要： | 要保证和提升"乡村名师工作站"建设和运行的有效性,就必须清晰地认识乡村地域背景及其基本特征。借鉴"中小学幼儿园名师工作室"建设的成功经验,提出建设中小学"乡村名师工作站"要着力解决好"主持人的遴选"内部管理机制的完善"学习资源的整合和利用"网络平台的建设与使用"特色亮点的打造"建设经费的落实"和"乡村教师的时间安排"等关键问题,同时给出了相应的对策和建议。另外,本文还探讨了课例分享、考察学习、互助交流、强化研修、案例实践等学习方式对"乡村名师工作站"的作用和意义。
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| 关 键 词： | 乡村名师工作站 有效运行 关键问题 学习方式 |
| 收稿时间： | 2019/7/20 0:00:00 |
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