| 改革开放40年来华留学生教育研究回顾与思考——基于CiteSpace的文献共词分析 |
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| 引用本文： | 姚琳,樊婷婷.改革开放40年来华留学生教育研究回顾与思考——基于CiteSpace的文献共词分析[J].西南农业大学学报(社会科学版),2019,6(2):108-117. |
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| 作者姓名： | 姚琳 樊婷婷 |
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| 作者单位： | 西南大学 教育学部, 重庆 400715,西南大学 教育学部, 重庆 400715 |
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| 摘 要： | 改革开放以来，我国来华留学生教育研究得到了快速发展且态势良好。通过对CNKI中1978-2018年间相关研究文献的共词进行分析和研究，梳理出来华留学生教育研究的3个主要发展阶段：起步与探索阶段、产生初步成果阶段、快速发展阶段。不同阶段具有不同的发展特点。总体而言，来华留学生教育研究呈现出研究领域从单一到多元、探究视角从宏观到微观等特点。未来，在"一带一路"建设和教育国际化进一步推进的背景下，教育质量仍然是来华留学生教育研究关注的焦点之一，同时，研究领域应进一步拓展，并将目光聚焦于"来华"上而不仅仅是"留学生教育"。
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| 关 键 词： | 留学生教育 来华留学生教育研究 改革开放40年 共词分析 整体视域 科学信息计量分析 |
| 收稿时间： | 2018/10/22 0:00:00 |
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