| 中国义务教育均衡发展的新时代特征与治理路径——基于“五大发展理念”的思考 |
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| 引用本文： | 韩笑,朱德全.中国义务教育均衡发展的新时代特征与治理路径——基于“五大发展理念”的思考[J].西南农业大学学报(社会科学版),2018,5(4):73-79. |
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| 作者姓名： | 韩笑 朱德全 |
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| 作者单位： | 西南大学 教育学部, 重庆 400715 |
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| 基金项目： | 中国基础教育质量监测协同创新中心重大专题成果培育类课题"大数据时代教育测评技术转向与‘教育测量与评价’课程平台的服务功能研究"（2018-06-004-BZPK01）,项目负责人：朱德全。 |
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| 摘 要： | 中国义务教育发展已进入新时代。在创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念"主导下,义务教育要体现新时代的特征,寻求新的治理路径,从多方面促进均衡发展。其中应致力于五个方面：推动义务教育"创新发展",强调驱动力、内涵式、立体化;推动义务教育"协调发展",注重整体性、互补性、特色化;推动义务教育"绿色发展",重视生态化、可持续性、生命关怀;推动义务教育"开放发展",加强国际化、合作化、包容性;推动义务教育"共享发展",力求公平性、科学性、多元化。
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| 关 键 词： | 义务教育 均衡发展 五大发展理念 特色化 可持续性 包容性 |
| 收稿时间： | 2018/3/21 0:00:00 |
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