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| 特殊教育均衡发展指标体系研究 | |
| 引用本文： | 李,欢.特殊教育均衡发展指标体系研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2015,2(4):66-71. |
| 作者姓名： | 李 欢 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,统筹城乡教育发展研究中心,重庆４００７１５ |
| 摘 要： | 我国特殊教育面临区域、城乡差距不断扩大的严峻态势.促进特殊教育均衡发展是当前特殊
教育研究的重要课题.特殊教育均衡发展指标体系是衡量我国特殊教育发展水平的主要评估工具.本研究
借鉴教育均衡发展的相关理论,从宏观、中观以及微观层面深入探讨特殊教育均衡发展的内涵和理论基础,并
基于我国特殊教育的发展现状,结合特殊教育的发展特性,设计了特殊教育机会均等、特殊教育资源配置均衡
以及特殊教育质量均衡等指标,使这些指标涵盖区域均衡、城乡均衡、校际均衡以及群体均衡４个维度,从而
构建合理而全面的特殊教育均衡发展指标体系,以期为教育决策提供参考. |
| 关 键 词： | 特殊教育 均衡发展 指标体系 教育机会 资源配置 |
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