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描述统计法在外语教学测试中的应用
引用本文:潘晓琳,肖云南.描述统计法在外语教学测试中的应用[J].北京理工大学学报(社会科学版),2008,10(4):104-106.
作者姓名:潘晓琳  肖云南
作者单位:广外南国商学院,510545;湖南大学,外国语学院,湖南长沙,410082
基金项目:国家留学基金委教外司项目
摘    要:在日常的教学测试中,教师对学生成绩大多采用平均值和分数段方法进行分析,虽然计算简单、操作方便,但平均值容易受极端数据的影响,且当成绩呈偏态分布时,也无法解释其分布情况,不利于教学信息的发掘和反馈,也影响了教学决策。针对上述传统方法的局限性,本文所提出的描述统计法,将集中趋势、离中趋势、标准分有效地结合起来,对样本定量分析,真实、全面地反映了学生成绩水平,从中找出有利于教学的信息,不断实现衡量标准的科学化。

关 键 词:描述统计法  集中趋势  离中趋势  标准分  外语教学
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