试论职业教育“双师型”教师专业发展的管理策略 |
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引用本文: | 刘春生,陈豪好.试论职业教育“双师型”教师专业发展的管理策略[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005,7(4):269-271. |
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作者姓名: | 刘春生 陈豪好 |
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作者单位: | 1. 天津大学,职业技术教育学院,天津,300072 2. 天津大学,教育部高教管理培训中心,天津,300072 |
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摘 要: | 从实践来看,职业教育"双师型"教师专业发展有赖于不同层面的管理策略.就自我管理而言,要重视专业养成和专业反思;就学校管理而言,要实施专业区分和专业激励;就国家管理而言,要完善专业制度和专业待遇.
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关 键 词: | 职业教育 "双师型"教师 专业发展 管理策略 |
文章编号: | 1009-4458(2005)04-0269-03 |
修稿时间: | 2005年9月20日 |
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