|
|||||
|
|
| 大学英语教师向“学者型”转化的几个条件 | |
| 引用本文： | 李萍.大学英语教师向“学者型”转化的几个条件[J].成都大学学报(社会科学),2002(2):77-79. |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 成都大学外语系 |
| 摘 要： | 为了切实，有效的提高大学英语教师自身的综合素质，就必须首先促使实现大学英语教师从已往的单纯的“教学型”向教学加教学科研的“学型”教师的转化。本从三个方面论述了大学英语教师向“学型”教师转化的几个必要条件，即：教师主观认识的转化，客观条件的改善和教师继续教育的制度化。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 学者型 素质 转化 |
| 文章编号： | 1004-342(2002)02-77-03 |
| 修稿时间： | 2001年10月22日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |