| 教育改革和发展的社会负面影响因素及其优化 |
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| 引用本文： | 林荣日,师玉生.教育改革和发展的社会负面影响因素及其优化[J].湛江师范学院学报,2016(4):43-52. |
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| 作者姓名： | 林荣日 师玉生 |
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| 作者单位： | 复旦大学高等教育研究所 |
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| 摘 要： | 现阶段影响我国教育改革和发展的社会负面因素有四个主要方面。在社会文化环境方面,有社会诚信体系的解体、传统价值基础崩溃、大学本质精神和灵魂的丧失、利益"瓶颈"的制约、社会舆论环境不良等。在政治与法治环境方面,政府干预过度,学校教育改革和发展的动力与活力不足;法制建设不够完善,教育改革和发展尚缺乏良好的法治环境。在社会阶层和社会关系方面,社会阶层复杂多变,教育公平公正面临严峻考验;关系文化盛行,教育腐败和寻租行为相当严重。在教育文化环境方面,教育信仰和理想缺失,教育改革和发展的目标比较盲目;公众信心不足,教育改革和发展的民众基础薄弱;学校教育、家庭教育和社会教育发展不协调,教育改革成效难以显现;传统教育价值体系逐渐解体,现代教育价值体系尚未建立,教育现代化面临两难选择。
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| 关 键 词： | 教育改革 教育发展 社会环境 |
The Social Unfavorable Influence Factors & Their Optimization on Chinese Educational Reform and Development |
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| LIN Rongri;SHI Yusheng.The Social Unfavorable Influence Factors & Their Optimization on Chinese Educational Reform and Development[J].Journal of Zhanjiang Normal College,2016(4):43-52. |
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| Authors: | LIN Rongri;SHI Yusheng |
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| Institution: | LIN Rongri;SHI Yusheng;Research Institute for Higher Education,Fudan University; |
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