| 韩国初期书院在教育史上的意义 |
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| 引用本文： | 丁淳佑.韩国初期书院在教育史上的意义[J].湖南大学学报(社会科学版),2007,21(3):23-30. |
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| 作者姓名： | 丁淳佑 |
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| 作者单位： | 韩国学中央研究院 |
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| 摘 要： | 从形成过程及教育特征来讨论韩国初期书院在教育史上的意义,从社会经济背景来看,韩国初期书院的出现,反映了在土地所有制和经营方式变化的基础上,教育逐渐从一般的中央集权转变为分权的新形势;儒学工夫论是书院教育得以巩固的特有理念经间,退溪的心学道统论对初期书院特征的形成起到了巨大的影响;书院祭享空间与讲学空间关系反映了儒学知道体系中尊德性与道间学、道与学的关系,其祭礼礼仪有社会约束及符号意味;从家学和家庭教育的特征来看,家庭教育的内容和形式并入了初期的书院教育之中。
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| 关 键 词： | 韩国书院 教育史 书院礼仪 教育特征 |
| 文章编号： | 1008-1763(2007)03-0023-08 |
| 修稿时间： | 2007年3月16日 |
Significance of Early Korean Academies to the History of Education |
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| DING Chun-you.Significance of Early Korean Academies to the History of Education[J].Journal of Hunan University(Social Sciences),2007,21(3):23-30. |
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| Authors: | DING Chun-you |
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| Institution: | The Academy of Korean Studies |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Korean Academies the history of education academies ritual characteristic of education |
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