以礼为学，学以至圣 ——荀朱为学观之考察

荀子与朱子均主张为学以礼、学以至圣。荀子主张“大积靡”，朱子力推“格物致知”，均强调以经验主义的方式求知，注重循序渐进、日积月累。荀子、朱子的性论不同，但两人都强调心的认知功能及对性情的主宰作用。两人均将“心”视为连接知识与道德的肯綮，荀子主张“虚壹而静”，朱子强调“主敬涵养”。朱子的“主敬涵养”更贴合传统儒学的礼教精神，同时又融合了佛道的修养体系，是更具操作性和理学特色的修养工夫。