| 文本诠释意义饱沃度与诠释典范 |
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| 引用本文： | (中国台湾李贤中.文本诠释意义饱沃度与诠释典范[J].湖南大学学报(社会科学版),2021(4):17-25. |
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| 作者姓名： | (中国台湾李贤中 |
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| 作者单位： | （台湾大学 哲学系，台湾 台北 10617） |
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| 摘 要： | “思想单位”是有意义的思维情境，包含情境构作、情境处理与情境融合三个层面。借由“思想单位”研究方法，检视《论语·学而》第一章，指出该章涉及思想单位的问题要素包括有什么、会怎样、是什么三个型态的问题，且隐含着要怎样或应怎样的思考，但缺少了“所以然”的情境处理。通过考察何晏《论语集解》、皇侃《论语集解义疏》、邢昺《论语注疏》、朱熹《朱子集注》及简朝亮《论语集注补证述疏》等，比较各家对《论语·学而》第一章诠释中多层次“所以然”的情境处理及不同的思想单位，根据明晰性、关联性、一致性、解释性、预测性、实用性、合宜性、价值性等判断标准，对比各家诠释意义的饱沃度，进而说明经典诠释典范之特性。
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| 关 键 词： | 意义饱沃度 思想单位 情境构作 情境处理 诠释典范 |
The Degree of Meaning Fertility and an Interpretive Paradigm in Textual Interpretation |
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| Hsien Chung Lee.The Degree of Meaning Fertility and an Interpretive Paradigm in Textual Interpretation[J].Journal of Hunan University(Social Sciences),2021(4):17-25. |
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| Authors: | Hsien Chung Lee |
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| Keywords: | |
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