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| 发展性班级本位心理辅导模式的理论与实践研究 | |
| 引用本文： | 刘玉娟.发展性班级本位心理辅导模式的理论与实践研究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2002(4):44-46. |
| 作者姓名： | 刘玉娟 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市实验中学,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
| 摘 要： | 发展性班级本位心理辅导模式是作者构建的以全体学生为辅导对象,以学生现有心理素质为实际出发点,使所有学生的心理素质都能在原有基础上有所提高的普通高中心理辅导模式。发展性班级本位辅导的对象是全体学生,辅导的主要力量是班主任,辅导的基本目标是促进学生的积极适应和主动发展。 |
| 关 键 词： | 高中心理辅导模式 发展性 班级本位 |
| 文章编号： | 1008-2638(2002)04-0044-03 |
| 修稿时间： | 2002年3月5日 |
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