| 试论我国特殊教育教师专业化发展 |
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| 引用本文： | 陈小饮,申仁洪.试论我国特殊教育教师专业化发展[J].重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2008(3). |
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| 作者姓名： | 陈小饮 申仁洪 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学,重庆,400047 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目
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重庆市教委人文社会科学基金 |
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| 摘 要： | 我国随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题,特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径.我国在特殊教育教师专业化发展中遇到一些问题,本文通过分析制约特教教师专业发展的因素,旨在提出消除这些制约因素的方法设想,以供特教同仁们参考.
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| 关 键 词： | 特殊教育教师 专业发展 制约因素 特殊教育教师 专业化发展 Teacher Development Education Special Chinese 同仁 方法 制约因素 分析 问题与挑战 教师专业 核心 可持续发展 提升质量 教育普及 义务 特殊儿童 |
On the Development of Teacher's Specialization in Chinese Special Education |
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| Chen Xiaoyin,Sen Renhong.On the Development of Teacher''s Specialization in Chinese Special Education[J].Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences,2008(3). |
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| Authors: | Chen Xiaoyin Sen Renhong |
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