| 全纳教育的支持系统及其生态化走向 |
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| 引用本文： | 申仁洪.全纳教育的支持系统及其生态化走向[J].重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2006(1):106-110,119. |
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| 作者姓名： | 申仁洪 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学,教育学院,重庆,400047 |
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| 摘 要： | 基于全民教育理念的全纳教育在与普通教育相融合的过程中要充分实现自己的基本理念和独特价值,必须依赖一个强大的支持系统。家庭、普通学校、特殊学校、社区和现代技术作为这个支持系统的基本构成正在逐步走向生态化,在物质、制度和意识层面上构筑起一个立体的支持网络,并在与儿童的互动和统整中促使个体生命存在的优化。就其实质而言,全纳教育支持系统的建构正在走向为特殊需要儿童营造一个生态化的学习环境。
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| 关 键 词： | 全纳教育 普通教育 支持系统 生态化 |
| 文章编号： | 1673-0429(2006)01-0106-05 |
| 修稿时间： | 2005年8月25日 |
The Supporting System of Enrolling the Disabled Education and Its Ecological Tendency |
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| Shen Renhong.The Supporting System of Enrolling the Disabled Education and Its Ecological Tendency[J].Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences,2006(1):106-110,119. |
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| Authors: | Shen Renhong |
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| Keywords: | |
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