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| 现代课程的意识形态分析 | |
| 引用本文： | 郝明君.现代课程的意识形态分析[J].重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2004(5):94-98. |
| 作者姓名： | 郝明君 |
| 作者单位： | 重庆师范大学,教育学院,重庆,400047 |
| 摘 要： | 在对意识形态内涵以及现代课程内涵诠释的基础上,从课程开发过程所隐含的意识形态、课程实施中的意识形态、课程评价中的意识形态以及学校生活与意识形态等层面,对现代课程所蕴涵的意识形态进行了剖析,以丰富我国的课程理论. |
| 关 键 词： | 现代 课程 意识形态 现代课程 意识形态分析 Curriculum Embedded Class Ideology 课程理论 蕴涵 学校生活 课程评价 课程实施 开发过程 内涵诠释 |
| 文章编号： | 1001-9936(2004)05-0094-05 |
| 修稿时间： | 2004年8月20日 |
An Analysis of the Ideology in Class Embedded in Curriculum |
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