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“三生教育”之于人的发展的意义
引用本文:王振亚.“三生教育”之于人的发展的意义[J].广西师范学院学报(社会科学版),2010,31(1):73-77.
作者姓名:王振亚
作者单位:昆明医学院人文学院,云南昆明650031
摘    要:人是由生命、生存和生活构成的有机体,生命、生存、生活是人成之为人的首要前提,也是人的发展的重要条件。在当今生命危机日益彰显、生存环境日益恶化、生活精神日益消沉的时代背景下,开展以生命教育、生存教育与生命教育为主要内容的“三生教育”可以从三个方面推进人的发展,即从人的生存性、社会性与超越性三个维度推进人的发展。

关 键 词:生命教育  生存教育  生活教育  人的发展

The Significance of Education of Life,Existence and Living on the Development of Man
WANG Zhen-ya.The Significance of Education of Life,Existence and Living on the Development of Man[J].Journal of Guangxi Teachers Education University,2010,31(1):73-77.
Authors:WANG Zhen-ya
Institution:WANG Zhen-ya(College of Humanities,Kunming Medical University,Kunming 650031,Yunnan,China)
Abstract:Man is the organism composed by life,existence and living,which is the primary prerequisite for human as a human being as well as an important condition of his development.Under the background of the crisis of life,deterioration of existence environment,and depression of living,the implementation of education based on life,existence and living can promote human development from these three aspects,that is,from the three dimensions of human being's existence,sociality and transcendental nature.
Keywords:Life Education  Existence Education  Living Education  Development of Human  
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