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| 个体差异与英语阅读理解教学 | |
| 引用本文： | 熊欣.个体差异与英语阅读理解教学[J].云南财贸学院学报(社会科学版),2010,25(1). |
| 作者姓名： | 熊欣 |
| 作者单位： | 华东交通大学,外语学院,江西,南昌,330013 |
| 摘 要： | 英语阅读是学习英语的主要目的和手段,英语学习者在性别、年龄、智力、语言学能、认知方式、人格特征、学习策略、学习动机、语言文化环境等方面存在巨大的个体差异,因而教师应增强学习者个体差异的意识,根据学习者的特点和具体需要,不断调整改进教学策略,实现英语教学的最佳效果. |
| 关 键 词： | 个体差异 英语阅读理解教学策略 英语学习者 |
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