| 媒介环境学视野中的多媒体教学研究 |
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| 引用本文： | 王书林,肖伟胜.媒介环境学视野中的多媒体教学研究[J].重庆邮电学院学报(社会科学版),2009(1):126-132. |
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| 作者姓名： | 王书林 肖伟胜 |
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| 作者单位： | 西南大学; |
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| 基金项目： | 2006年度重庆市人文社科项目:“视觉文化与都市化生存”(项目编号:2006-YW05) |
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| 摘 要： | 通过考察多媒体技术应用到教学活动所带来的一系列问题，探讨了作为工具论和作为环境论的多媒体教学各自不同的设计取向及利弊。作为环境论的多媒体教学促生了超学习模式，这种非线性、多方位、情境化的学习模式无疑对传统学习方式构成了多方面的挑战。这些对教育的挑战与危机在更深层面上促使我们当代教育者应该重新反思教育的本质。在多媒体环境下，培养学生的创造精神和创造能力，以及对创造性人格的孕育是当代教育最为本质的内涵和要义。
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| 关 键 词： | 工具论 媒介环境 超学习模式 多媒体教学 教育本质 |
Research on Multimedia Teaching in the View of Media Ecology |
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| WANG Shu-lin,XIAO Wei-sheng.Research on Multimedia Teaching in the View of Media Ecology[J].Journal of Chongqing University of Posts and Telecommunications(Social Science Edition),2009(1):126-132. |
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| Authors: | WANG Shu-lin XIAO Wei-sheng |
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| Institution: | WANG Shu-lin,XIAO Wei-sheng(Southwest University,Chongqing 400715,China) |
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| Abstract: | Through reviewing on the problems when multimedia technology applied in teaching activity,this paper discusses the different designing orientation,advantage and disadvantage of multimedia teaching as the instrument and environment.The multimedia teaching as the environment promotes the formation of super learning model,and this kind of nolinear,multi-directional and situation leaning mode brings many challenges to traditional leaning model.These challenges urge contemporary teachers to reflect on the essenc... |
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| Keywords: | instrumentalism media environment super learning model multimedia teaching essence of education |
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