| 新疆少数民族学生汉语介词习得中的空间认知 |
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| 引用本文： | 李遐.新疆少数民族学生汉语介词习得中的空间认知[J].新疆大学学报(社会科学版),2006,34(4):152-155. |
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| 作者姓名： | 李遐 |
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| 作者单位： | 新疆师范大学人文学院 新疆乌鲁木齐830054 |
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| 摘 要： | 介词是新疆少数民族学生汉语习得中的难题之一。我们认为,从认知语言学视角出发,探讨汉语与学生母语中与介词、格有关的空间及其隐喻范畴表达,可以为学生介词习得中出现的某些偏误提供解释,透视出学生的中介语认知图式。
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| 关 键 词： | 少数民族学生 介词 认知语言学 空间 |
| 文章编号： | 1000-2820(2006)04-0152-04 |
| 修稿时间： | 2006年3月31日 |
On Space Cognition of Chinese Preposition Acquisition by Ethnic Minority Students |
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| LI Xia.On Space Cognition of Chinese Preposition Acquisition by Ethnic Minority Students[J].Journal of Xinjiang University,2006,34(4):152-155. |
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| Authors: | LI Xia |
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| Abstract: | Preposition is one of the headaches for the ethnic minority students in their Chinese acquisition.If we can probe into the expressions of space and metaphor related to prepositions in Chinese and case in Uyghur language,some errors in preposition acquisition can be better interpreted,and the learners' cognitive schema of interlanguage will also be inferred. |
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| Keywords: | ethnic minority students preposition space |
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