教师口语课教学认知一二三

教师口语课的教学具备美学的意义，教师应在教学过程中强化学生的审美意识，提高学生的审美能力，达到和谐教育的目的。教师应根据大纲、教材的要求，根据学生实际要求，决定教学目的、设计课堂教学结构，做到因材施教，提高学生素质。故而教师口语课要求教师本身具有能够垂范的思想修养、学识水平和技能技巧。