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| 影响第二语言习得的社会因素与外语教学 | |
| 引用本文： | 桂永霞.影响第二语言习得的社会因素与外语教学[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 桂永霞 |
| 作者单位： | 湖北三峡学院基础学院公共外语教学部!湖北宜昌443000 |
| 摘 要： | 简要介绍了美国教育学家R 埃利斯所探讨 ,总结或描述的社会因素与第二语言习得的关系 ,第二语言习得者在学习进度、语言能力的类型 (如会话能力或读写能力等 ) ,以及最终取得的语言熟练程度等方面都有很大不同。这些差异部分是由心理因素决定的 ,部分则是由社会因素如习得者年龄、性别、社会阶层、民族等以及习得者所处的习得环境 ,如自然习得环境或教育环境等决定的。研究表明 ,某些教育环境或教学形式例如双语浸泡式教学更有利于第二语言习得的成功 |
| 关 键 词： | 第二语言习得 自然习得环境 双语制浸泡式教学 |
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