从聋生随班就读现状看普通师范生手语教学的必要性 |
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引用本文: | 樊应选.从聋生随班就读现状看普通师范生手语教学的必要性[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2010,29(1):56-58. |
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作者姓名: | 樊应选 |
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作者单位: | 郑州师范高等专科学校 |
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摘 要: | 随班就读是我国基于特殊国情选择的、符合全纳教育要求的特殊教育的重要形式,它对残疾人教育,特别是聋生的教育具有非常重要的意义。我国学龄听力残疾儿童的数量很大,根据2007年第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报,我国6~14岁学龄残疾儿童为246万人,占全部残疾人口的2.96%。其中听力残疾儿童11万人。但是,我国聋生的随班就读教育现状却不容乐观。
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关 键 词: | 随班就读 教育现状 手语教学 聋生 师范生 残疾人教育 残疾儿童 特殊教育 |
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