| 生态主义课堂教学观的再思考 |
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| 引用本文： | 黄忆春.生态主义课堂教学观的再思考[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2003,22(1):5-8. |
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| 作者姓名： | 黄忆春 |
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| 作者单位： | 上海师范大学,跨学科研究中心,上海,200234 |
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| 摘 要： | 生态学的发展为课堂教学研究带来了新的视角和方法论.但人们在谈论课堂生态时往往带着一些似是而非的关于最终模式的想像.在后工业回归自然的潮流中,中国作为工业文明时代的追赶者,其教育思想和教育制度的变革承受着历史和现实的双重压力.适合当今中国的课堂教学生态是多样化的、有着巨大的地区差异的.
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| 关 键 词： | 课堂教学 教育生态学 生态主义 深生态学 |
| 文章编号： | 1006-2920(2003)01-0005-04 |
| 修稿时间： | 2002年11月12 |
Rethinking about Ecology of Class Teaching |
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| HUANG Yi-chun.Rethinking about Ecology of Class Teaching[J].Journal of Henan Education Institute(Philosophy and Social Science Edition),2003,22(1):5-8. |
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| Authors: | HUANG Yi-chun |
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| Abstract: | As the development of ecology, the research of class teaching is given more views and methods. But the ideal image by many people talking about the ecology of class teaching is specious. Especially in China today, ecology of class teaching means diversification but uniform. |
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| Keywords: | class teaching educational ecology ecologism deep ecology |
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