立德树人视域下中华服饰文化之于幼儿德育的价值探析 |
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引用本文: | 成光琳.立德树人视域下中华服饰文化之于幼儿德育的价值探析[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023(1):24-27. |
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作者姓名: | 成光琳 |
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作者单位: | 河南省教育科学规划与评估院 |
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基金项目: | 河南省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于中华服饰文化的幼儿园美劳课程开发与实践”(2022LKZD08); |
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摘 要: | 目前幼儿德育面临诸多困境。中华服饰文化富含贴近幼儿生活、适于幼儿吸收的德育元素,服饰美劳课程因而成为幼儿德育的良好载体。服饰美劳课程可以很好地融合审美教育、劳动教育、爱国主义教育,培养幼儿的民族共同体意识、非遗传承意识、合作意识,培养幼儿的工匠精神、探索精神、进取精神,培养幼儿的观察能力、动手能力、语言能力。幼儿园可根据自身的定位,结合幼儿实际情况选择活动主题,有侧重地实开展服饰美劳活动。
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关 键 词: | 幼儿德育 中华服饰文化 服饰美劳 |
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