| 德国“双元制”职教模式给我们的启示 |
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| 引用本文： | 骆高远,唐艳玲.德国“双元制”职教模式给我们的启示[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2001,26(4):62-65. |
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| 作者姓名： | 骆高远 唐艳玲 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学职业技术学院浙江金华 321004 |
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| 摘 要： | 德国“双元制”是当前国际上公认的较成熟、较有效的一种职教模式,从而引起国际社会经济界和教育界的广泛关注.本文从“双元制”职教模式的特征和形成过程出发,分别对中、德在职业教育的认识、观念、方法及现实等方面作出分析和比较,认为德国的“双元制”职教模式可给我们诸多有益的启示.
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| 关 键 词： | 中国 德国 “双元制” 职教模式 启示 |
| 文章编号： | 1001-5035(2001)04-0062-04 |
| 修稿时间： | 2001年5月18日 |
Enlightenment from the German Mode of “Co-Training” Vocati onal Education |
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| LUO Gao yuan,TANG Yan ling.Enlightenment from the German Mode of “Co-Training” Vocati onal Education[J].Journal of Zhejiang Normal University:Social Sciences,2001,26(4):62-65. |
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| Authors: | LUO Gao yuan TANG Yan ling |
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