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| 学习策略与英语阅读成绩关系的调查研究 | |
| 引用本文： | 沈梅英.学习策略与英语阅读成绩关系的调查研究[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2003,28(Z1):89-91. |
| 作者姓名： | 沈梅英 |
| 作者单位： | 安吉县高级中学,浙江 安吉 313300 |
| 摘 要： | 在简要论述国内外二语学习策略研究状况的基础上,通过问卷调查,对我国高中生英语学习策略在阅读中的使用情况,进行实证性研究,并分析了他们的英语阅读成绩与学习策略使用的关系.研究结果发现,阅读成绩好的学生比成绩差的学生使用学习策略频率高;他们在认知策略、元认知策略和考试策略的使用上,存在显著差异. |
| 关 键 词： | 学习策略 阅读成绩 显著差异 |
| 文章编号： | 1001-5035(2003)增-0089-03 |
| 修稿时间： | 2003年9月12日 |
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