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| 分析篇章结构——提高学生阅读能力的有效途径 | |
| 引用本文： | 杨凌云.分析篇章结构——提高学生阅读能力的有效途径[J].电子科技大学学报(社会科学版),1988(Z2). |
| 作者姓名： | 杨凌云 |
| 作者单位： | 成都电讯工程学院外语系 |
| 摘 要： | “只见树木,不见林”这句话贴切地反映了中国学生阅读英语文章的通病,即只注重逐字逐句地阅读,忽视文章的整体性——段落与篇章结构问题,这样的阅读只局限于对文章的词与句子的理解上,不能做到把全文融汇贯通,甚至误解作者原意,更谈不上阅读速度的提高了.针对学生的这种弱点,我在教学中采取了以下两个步骤:第一步,英语段落是文章的基础,训练学生阅读英语文章就应从训练阅读段落开始.在阅读中,向学生说明英语文章段落的作用及特点.英语文章段落的作用之一在于帮助作者与 |
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