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| 关于外语教学中心理规律运用的思考 | |
| 引用本文： | 刘芳.关于外语教学中心理规律运用的思考[J].电子科技大学学报(社会科学版),2000,2(2):100-103. |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 电子科技大学!成都610054 |
| 摘 要： | 外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语并运用该语言进行交际 ,运用语言本身就是一种心理活动 ,运用语言的过程就是一种心理过程。因此 ,本文从智商、个性、归因理论、学生心境和年龄等因素与外语学习的关系 ,论述了心理规律运用对外语教学的影响 |
| 关 键 词： | 智商 个性 学习动机 归因理论 临界期 心境 |
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